Volta às aulas sem erro: evite dor de cabeça na escolha do material escolar

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Educadora alerta sobre itens que desviam o foco da criança

 

O início do ano letivo é sempre um momento de renovação com mochilas, estojos, cadernos e lápis novos. Mas nem tudo que parece divertido ou moderno combina com a rotina escolar. Muitos itens podem desviar a atenção, causar desconforto ou dificultar a organização e o aprendizado da criança.

Segundo Cláudia Mialichi, gerente educacional do Colégio Objetivo DF, escolher o material e a mochila com atenção é uma oportunidade de ensinar responsabilidade e cuidado com os pertences. “Ao escolher o material, é importante pensar em funcionalidade, conforto e simplicidade. Mochilas e objetos que chamam mais atenção pelo visual do que pelo uso pedagógico acabam prejudicando o aprendizado e a concentração”, alerta.

Cinco itens e escolhas para ficar atento:
 

1- Mochilas grandes ou malas de viagem:
Mochilas muito grandes ou malas com rodinhas podem ser difíceis de manusear, prejudicando a postura da criança e tornando o acesso ao material mais complicado.
 

2- Borrachas que desmontam ou viram miniaturas:
Apesar de criativas, podem se transformar em brinquedos durante a aula, desviando atenção das atividades.
 

3- Itens fashion:
Capas de caderno super decoradas, canetas com glitter ou formatos divertidos chamam mais atenção pelo visual do que pelo uso pedagógico. O ideal é deixar esses itens em casa.
 

4- Estojos grandes ou complexos:
Estojos com múltiplas divisórias ocupam espaço na mesa e dificultam a organização, prejudicando a concentração da criança.
 

5- Materiais “multifunção” que confundem:
Canetas que viram régua, lápis com borracha gigante ou kits 10 em 1 podem parecer práticos, mas acabam confundindo a criança e desviando a atenção da atividade principal. O excesso de funções podem provocar frustração e bagunça. É melhor optar por itens simples, que cumpram bem uma função pedagógica de cada vez.

“O segredo é equilibrar diversão e funcionalidade: assim, o material ajuda na aprendizagem e não vira distração”, conclui Cláudia.