No mês em que comemoramos o Dia Mundial do
Livro, nada mais propício ressaltar a importância de ler para uma criança.
Independentemente da idade do pequeno, a prática deve começar o quanto antes. O
contato com os textos literários constitui a primeira aproximação de bebês e
crianças muito pequenas com os textos narrativos mais complexos. Neste primeiro
momento o mais importante é o contato com a língua, com a sonoridade, sua
musicalidade, e a riqueza da construção de nossa linguagem verbal.
Todas
as crianças, sem exceção, gostam de ouvir histórias lidas por outras pessoas,
porque fica mais fácil entrar na história ouvindo a leitura do livro do que
lendo sozinhas. Por outro lado, a leitura em voz alta implica em transmitir as
imagens da história e a emoção da pessoa que lê. Por esse motivo, pode ser dito
que a hora de leitura em voz alta de um livro é um momento para a despertar a
imaginação, para vivenciar a tranquilidade e uma excelente oportunidade para
estreitar vínculos interpessoais, tanto para as crianças que não sabem ler como
para as que já começaram sozinhas na leitura.
“Além do desenvolvimento motor, a criança
deve ser instigada à capacidade cognitiva, ou seja, a capacidade de interpretar
os estímulos do ambiente para tomada de decisões. Por isso, é importante
introduzir a leitura logo cedo”, diz Mariana Bruno Chaves, formada em Letras
pela Universidade de São Paulo,
com
pós-graduação em Arte-educação e Psicopedagogia e diversos cursos na área de
Educação. Também é especializada em Literatura infanto-juvenil e é responsável
pelo desenvolvimento de material didático de Língua
Pátria do Kumon.
É nesta fase que os livros tornam-se fortes
aliados dos pequenos, ajudando-os a perceber a realidade que os cercam, ter
contato com diversas experiências, aprender vocabulários e a ativar a
imaginação. Nesse primeiro período, devido a criança ainda não ser capaz de
entender o que está escrito, é necessário realizar a leitura passiva, ou seja,
em voz alta. Dessa forma, os adultos irão intermediar o acesso dos pequenos aos
livros por meio da fala, do diálogo, da interação e atividades lúdicas. Então
conversem bastante, eles irão adorar!
Para tanto, é interessante separar um momento
e espaço para leitura. O local deve ser silencioso, confortável e sem muitos
objetos que possam tirar a atenção, principalmente quando se trata de bebês.
Esse tempo deve ser divertido e instigante para a criança, ela está conhecendo
o mundo por meio das palavras. Por isso, tenha cuidado para a “leitura” não se
tornar “obrigação”, caso contrário, não lhe despertará o gosto pelos livros.
Faça do momento uma oportunidade para
intensificar a relação da família com o pequeno. Aproveite para estimular o
convívio social. E se lembre de escolher materiais ilustrativos e descritivos.
Deixe a criança tocar e apreciar o material, a fim dela se familiarizar com o
livro. Estimule sensações e demonstre entusiasmo com a leitura. A contação de
história é um momento de lazer, então crie vozes para os personagens e o
narrador.
Confira algumas dicas simples que poderão
contribuir para tornar a prática de ler para uma criança uma atividade
agradável:
1.
Procure
ler com frequência para a criança em casa;
2.
Estimule
brincadeiras sobre o livro lido, como desenhar a cena que mais gostou ou
utilizar bonecos para reproduzir a história;
3.
Utilize
a história do livro para associar à vivência da criança, durante um passeio ao
parque, ou chamando a atenção para algo que apareceu no livro, como uma flor,
ou um trem, para incentivar uma conversa sobre o assunto e explorar o
conhecimento que adquirido pelo aluno com aquela leitura;
4.
Não
force a criança a ler. Mesmo quando ele já está conhecendo algumas palavras é
importante cultivar o momento da leitura com as crianças;
5.
Escolha
livros com um conteúdo pelo qual as crianças se interessem, para proporcionar
um momento prazeroso em família.
A especialista ainda ressalta que é normal a
criança pedir para os pais lerem o mesmo exemplar mais de uma vez. “O fato das
crianças desejarem que o mesmo livro seja relido várias vezes é porque se
sentem felizes e desejam vivenciar repetidamente a mesma experiência. Reler
para a criança faz com que o cérebro dela trabalhe ativamente e assimile o
vocabulário mais facilmente.”, finaliza Mariana.
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