Como o desenvolvimento da linguagem ajuda a criança a compreender suas emoções

 

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Ampliação do vocabulário e capacidade de expressar pensamentos e sentimentos oferecem novos recursos para a criança compreender suas experiências e lidar com situações do dia a dia

 

O desenvolvimento da linguagem vai muito além de aprender a conversar, ler e escrever. À medida que amplia o vocabulário e desenvolve a capacidade de organizar e expressar pensamentos, a criança também adquire novos recursos para compreender o que sente, comunicar suas necessidades e interpretar as situações que vivencia.

 

Um estudo publicado recentemente na revista Child Development, conduzido por pesquisadores da Universitat de les Illes Balears, na Espanha¹, analisou a relação entre linguagem e regulação emocional em crianças e adolescentes com Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) e identificou maiores dificuldades para lidar com as emoções nesse grupo. Embora a pesquisa tenha como foco o TDL, os resultados chamam atenção para uma relação importante durante o desenvolvimento infantil: a capacidade de compreender e utilizar a linguagem também participa da maneira como crianças identificam, expressam e elaboram suas experiências emocionais.

 

“Quando uma criança consegue colocar em palavras aquilo que está sentindo, ela passa a ter mais recursos para compreender a própria experiência. Dizer ‘estou frustrado’, ‘estou com medo’ ou ‘não gostei do que aconteceu’ é diferente de apenas reagir ao sentimento. Conseguir nomear e comunicar essas emoções ajuda a torná-las mais compreensíveis e abre espaço para que a criança pense sobre o que aconteceu e busque maneiras de lidar com a situação”, explica Bruna Duarte Victorino, pedagoga e especialista em Educação do Kumon.

 

Esse processo começa nos primeiros anos de vida e se desenvolve gradualmente. Não se trata apenas de aprender novas palavras: conforme amplia seu repertório, a criança também desenvolve a capacidade de construir frases mais complexas, interpretar situações, explicar acontecimentos, formular perguntas e comunicar ideias, necessidades e sentimentos.

 

Para a especialista, criar oportunidades para que os pequenos conversem, contem histórias, façam perguntas, descrevam acontecimentos e expliquem seus pensamentos contribui para esse desenvolvimento. A leitura também tem papel importante, ao colocar a criança em contato com diferentes personagens, situações, conflitos e emoções, além de ampliar seu repertório de palavras e significados.

 

“A linguagem também está relacionada à organização do pensamento. Quando a criança consegue explicar o que aconteceu, identificar por que ficou chateada ou pensar em diferentes maneiras de resolver um problema, ela exercita habilidades que podem ajudá-la a enfrentar situações difíceis com mais autonomia”, afirma Bruna.

 

Na prática, essa relação aparece em situações comuns da infância. Diante de uma frustração, por exemplo, uma criança que ainda possui poucos recursos para comunicar o que sente pode responder principalmente por meio do choro, da irritação ou do isolamento. Conforme desenvolve vocabulário e formas mais elaboradas de expressão, passa a contar também com a possibilidade de explicar o que a incomodou, pedir ajuda, fazer perguntas ou conversar sobre o ocorrido.

Isso não significa que desenvolver a linguagem elimine reações emocionais intensas — que fazem parte da infância, mas que amplia as ferramentas disponíveis para compreender e comunicar essas experiências.

 

“A educação tem um papel importante nesse processo porque o desenvolvimento acontece de forma contínua. Quanto mais a criança é incentivada a ler, interpretar, conversar, explicar seu raciocínio e entrar em contato com diferentes formas de expressão, mais oportunidades tem de ampliar seu repertório. São habilidades que não ficam restritas ao período escolar: acompanham a criança na forma como ela se comunica, aprende, resolve problemas e se relaciona ao longo da vida”, completa a especialista.

 

Nesse sentido, o Kumon de Português trabalha o desenvolvimento gradual da leitura, da interpretação e da compreensão de textos, além da ampliação do vocabulário e da capacidade de expressar ideias. Por meio de um aprendizado individualizado e progressivo, o método busca fortalecer a autonomia do aluno diante dos estudos e contribuir para que ele desenvolva recursos de linguagem que serão importantes não apenas para o desempenho escolar, mas também para sua comunicação e aprendizagem ao longo da vida.

  

Para mais informações, acesse o site kumon.com.br

1 Emotion regulation in children and adolescents with developmental language disorder: A systematic review and meta-analysis