Atividades simples do dia a dia e atenção aos marcos do desenvolvimento infantil ajudam a família a identificar precocemente possíveis sinais de alerta; guia gratuito com orientações já está disponível no site do Instituto Jô Clemente (IJC)
- A plasticidade cerebral nos primeiros anos de vida torna as
interações cotidianas importantes para o desenvolvimento cognitivo, motor
e socioemocional;
- Atrasos na fala, ausência de contato visual e dificuldades
de interação estão entre os sinais que merecem atenção e podem indicar a
necessidade de avaliação profissional;
- O Instituto Jô Clemente (IJC) disponibiliza gratuitamente
um guia com marcos do desenvolvimento, sinais de alerta e atividades
práticas para apoiar famílias e educadores de crianças e adolescentes de 0
aos 16 anos
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Cerca de 12% das crianças brasileiras de até cinco anos apresentam suspeita de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, segundo pesquisa do Ministério da Saúde realizada em parceria com o projeto Primeira Infância para Adultos Saudáveis (Pipas). O dado reforça a importância de identificar precocemente possíveis alterações no desenvolvimento infantil e ampliar o acesso à orientação e ao acompanhamento adequados. Observar como a criança se comunica, se movimenta, interage e responde aos estímulos do ambiente pode ajudar famílias e profissionais a reconhecer sinais de alerta e buscar avaliação quando necessário.
Os primeiros anos de vida são especialmente importantes para o desenvolvimento cerebral. Nessa fase inicial, o cérebro possui maior capacidade de criar conexões neurais e se adaptar aos estímulos ambientais, tornando as interações diárias determinantes para a construção da arquitetura cognitiva e emocional da criança.
"O brincar na infância não deve ser visto como mera
recreação, mas sim como uma forma importante de explorar o ambiente e
desenvolver habilidades cognitivas, motoras e socioemocionais. Quando a família
assume uma postura ativa e atenta à rotina, ela pode contribuir para a
identificação de possíveis sinais de alerta no desenvolvimento infantil",
afirma Leonardo Martins, Supervisor de Estimulação e Habilitação do Instituto
Jô Clemente (IJC), Organização da Sociedade Civil sem fins lucrativos que
promove saúde, qualidade de vida e inclusão para pessoas com Deficiência
Intelectual, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Doenças Raras.
Brincadeiras simples e observação na rotina
A estimulação do desenvolvimento infantil não exige recursos
complexos ou brinquedos sofisticados. Atividades simples, incorporadas à rotina
e adequadas à idade e às habilidades de cada criança, podem favorecer a
aprendizagem e a aquisição de novas competências. Algumas possibilidades são:
- 0 a 6 meses: atividades
simples, como acompanhar o movimento de objetos iluminados e brincar de
esconder e revelar o rosto, auxiliam na atenção visual, auditiva e na
comunicação inicial.
- 9 meses a 2 anos: brincadeiras de
imitação de gestos, jogos de esconde-esconde com objetos do dia a dia e
estímulos ao equilíbrio favorecem o desenvolvimento motor, a autonomia e a
expansão do vocabulário.
- Fase pré-escolar (3 a 6 anos): percursos de equilíbrio com obstáculos simples, jogos de
tabuleiro e brincadeiras de faz de conta fortalecem a coordenação motora
fina, a concentração e a noção espacial.
A observação atenta do comportamento infantil durante essas interações permite identificar sinais de alerta logo nas etapas iniciais. Alterações como hipotonia muscular (corpo excessivamente mole ou rígido), ausência de contato visual sustentado, atraso na aquisição da fala, falta de resposta a sons cotidianos e dificuldade de interação representam indicadores clínicos que exigem avaliação de uma equipe multidisciplinar de saúde. Quanto mais cedo forem feitas as intervenções, maiores são as chances de amenizar eventuais impactos no neurodesenvolvimento.
Para além da primeira infância, o acompanhamento do
desenvolvimento deve continuar na fase escolar e na adolescência, quando surgem
novas exigências de organização, autonomia e convivência social. O apoio da
família e dos educadores na estruturação de rotinas diárias e tarefas
domésticas permanece essencial para garantir a independência de crianças e jovens.
Guia orienta famílias da primeira infância à adolescência
Para apoiar famílias, cuidadores e educadores, o Instituto Jô Clemente (IJC) lançou o e-book "Guia de Orientação e Estimulação Precoce da Infância e Adolescência (0 a 16 anos)", com informações para acompanhar o desenvolvimento infantil e incentivar a aquisição de habilidades ao longo das diferentes etapas da vida.O material reúne o mapeamento completo dos marcos do desenvolvimento por faixa etária, orientações para reconhecer possíveis sinais de alerta e sugestões de atividades acessíveis que podem ser aplicadas na rotina de crianças e adolescentes típicos e neurodivergentes. O e-book está disponível para download gratuito no site do Instituto Jô Clemente (IJC), basta preencher o formulário para baixá-lo.
Instituto Jô Clemente (IJC
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