Enem 2026: o que estudar na última semana antes do segundo dia de provas?

Professor de Física aponta conteúdos que merecem atenção na reta final, analisa o perfil das questões de Matemática e Ciências da Natureza e orienta candidatos sobre como organizar os últimos dias de preparação

 

Faltam poucos dias para o segundo dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), marcado para domingo, 15 de novembro, quando os candidatos enfrentam as provas de Matemática e Ciências da Natureza. Com isso, muitos estudantes vivem o dilema de como aproveitar os últimos dias de preparação. Entre a tentativa de revisar o máximo possível de conteúdo e o receio de deixar algum assunto importante de fora, a orientação de especialistas é mudar o ritmo: em vez de ampliar a carga de estudos, o momento pede revisão estratégica, resolução de questões e atenção ao descanso. 

Para Rodrigo Galvani, professor de Física da Start Anglo Bilingual School Recreio e do STG, reduzir o volume de estudos é uma das principais recomendações nesta semana. “Na última semana, a carga de estudo deve diminuir. Faça poucos blocos por dia, de duas a três horas no total, com pausas. Priorize resolver questões e rever os erros, em vez de ler teoria nova”, explica.

A revisão, segundo o professor, deve considerar conteúdos que aparecem com frequência nas provas anteriores. Em Física, calorimetria e circuitos elétricos estão entre os temas recorrentes, mas não são os únicos que merecem atenção. “Ondas, óptica e leis de Newton também devem entrar no planejamento, principalmente os fenômenos ópticos e sonoros”, destaca. 

Mais do que tentar estudar assuntos inéditos, Galvani recomenda usar as provas anteriores para identificar dificuldades e corrigir falhas que podem comprometer o desempenho. Uma estratégia é fazer um ou, no máximo, dois simulados completos, com as 90 questões, no horário real da aplicação. O exercício ajuda a preparar o estudante para o tempo de prova e para o desgaste de permanecer concentrado durante toda a tarde. 

Outra ferramenta simples é montar uma lista dos erros mais frequentes. “Anote aquilo que se repete, como uma fórmula esquecida, uma conta errada ou uma leitura apressada. Na reta final, vale mais reler essa lista do que tentar revisar o caderno inteiro”, orienta. A recomendação é evitar conteúdos novos e muito difíceis, que podem consumir energia sem necessariamente trazer ganhos importantes a poucos dias do exame.

 

Interpretação será fundamental nas provas

Além de saber o que revisar, entender o perfil da avaliação ajuda o candidato a definir prioridades. Embora não seja possível antecipar o nível de dificuldade de uma edição, o professor observa características que vêm se repetindo nas provas recentes. Os enunciados costumam apresentar situações contextualizadas, com textos, gráficos, tabelas e problemas relacionados ao cotidiano.

“O padrão que se mantém é uma contextualização forte. Em Ciências da Natureza, os conteúdos clássicos aparecem aplicados a temas como energia, saúde e meio ambiente. A interpretação é uma habilidade central: muitas questões testam a leitura e a escolha do dado certo mais do que o domínio de fórmulas complexas”, afirma Galvani.

Em Matemática, essa característica também aparece. De acordo com o professor, muitas vezes o desafio está menos na complexidade dos cálculos e mais na compreensão do que o enunciado está pedindo. A interdisciplinaridade é outro elemento comum, com questões que podem relacionar Ecologia e Química, Física e Biologia ou ainda utilizar conceitos matemáticos, como proporção e leitura de gráficos, dentro das Ciências da Natureza.

A prova também reúne questões de diferentes níveis de dificuldade, característica importante para a estratégia de resolução. “A avaliação mistura questões fáceis, médias e difíceis. Por isso, acertar as fáceis e médias pesa muito na nota. O estudante não deve comprometer o tempo tentando resolver uma questão complexa enquanto deixa outras que sabe fazer para trás”, alerta.

 

Administrar o tempo pode fazer diferença

Na hora do exame, a gestão do tempo é tão importante quanto o conhecimento. Entre os erros mais comuns, Galvani destaca a insistência em questões difíceis, a leitura apressada dos enunciados e os equívocos em cálculos simples, especialmente em porcentagem, potências de dez e conversões de unidades.

“Uma boa estratégia é fazer duas passadas. Na primeira, resolva as questões que você domina, marque as demais e volte depois. Também é preciso prestar atenção à pergunta final e à unidade solicitada. Às vezes, o estudante sabe resolver o problema, mas se confunde porque não observa se o resultado deve estar em quilômetros ou metros, horas ou minutos”, explica.

O professor recomenda ainda que o preenchimento do cartão de respostas seja feito aos poucos, ao longo da prova, evitando deixar todas as marcações para os minutos finais. Eliminar alternativas antes de responder e não deixar questões em branco também fazem parte de uma boa estratégia. Se perceber que está travando, o candidato pode fazer uma pausa curta para beber água, respirar e retomar a concentração.

 

Descanso também faz parte da preparação

A ansiedade costuma aumentar à medida que o exame se aproxima, especialmente entre estudantes que têm a sensação de que ainda não estudaram o suficiente. Para Galvani, esse sentimento é comum e não deve levar a uma rotina de estudos exaustiva.

“A sensação de que não estudou o bastante é muito comum nessa fase e quase nunca reflete o preparo real. É importante olhar para o que você já sabe, reconhecer os temas que domina e aceitar que não dá para ver tudo. Escolher bem o que revisar vale mais do que estudar um pouco de cada assunto”, aconselha.

O cuidado com o sono e a alimentação também precisa fazer parte do planejamento. “Descanso também é estudo. Sono, alimentação, um pouco de movimento e tempo livre ajudam a memória e a concentração no dia. Uma madrugada em claro na véspera costuma prejudicar”, ressalta.

Na avaliação do professor, o objetivo dos últimos dias não deve ser tentar alcançar uma preparação perfeita, mas chegar à prova em boas condições para colocar em prática o que foi aprendido. “A nota é consequência. A meta é fazer a prova com calma, administrar o tempo e marcar todas as respostas. Confiança vem de uma rotina simples: revisar o essencial, treinar o tempo, dormir bem e chegar descansado”, conclui.