IA na educação: como usá-la como aliada de estudantes e professores em 2025

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Tecnologia já é realidade em salas de aula no Brasil e no mundo; uso deve ser responsável e equilibrado, comenta Michel Arthaud, sócio e docente da plataforma Professor Ferretto.

 

A inteligência artificial (IA) está deixando de ser promessa e se tornando rotina nas salas de aula. De assistentes virtuais a plataformas de correção automática e sistemas de recomendação de conteúdo, a tecnologia já impacta diretamente a forma como alunos aprendem e professores ensinam. Diante desse cenário, o professor Michel Arthaud, sócio e docente de química da plataforma Professor Ferretto, destaca as principais tendências e desafios do uso da IA na educação para 2025.

“A IA tem o potencial de personalizar o aprendizado em uma escala jamais vista. Com base no desempenho do aluno, conseguimos adaptar o ritmo, os conteúdos e até a forma de apresentação do material. Mas é preciso cautela: ainda estamos aprendendo a equilibrar o uso da tecnologia com a presença e o olhar humano do educador, que continuam sendo insubstituíveis”, afirma Arthaud.

Estudantes já usam (e muito) a IA nos estudos

Segundo um novo relatório do Higher Education Policy Institute (HEPI), feito no Reino Unido, cerca de 92% dos estudantes universitários afirmam já utilizar ferramentas de IA generativa, como o ChatGPT, no dia a dia acadêmico. No ensino médio, o número chega a 70%. Nos Estados Unidos, a situação é parecida: 90% dos alunos relatam usar IA como apoio em trabalhos escolares.

No Brasil, uma pesquisa da Educa Insights em parceria com o Google aponta que 30% dos estudantes brasileiros já utilizaram alguma ferramenta de IA para realizar atividades escolares. Além disso, sete a cada dez estudantes usam IA na rotina de estudos, de acordo com a pesquisa Inteligência Artificial na Educação Superior, realizada pela Associação Brasileira de Mantenedoras do Ensino Superior (Abmes).

Escolas ainda buscam se adaptar

A adesão das instituições de ensino, porém, caminha em ritmo mais cauteloso. Um levantamento do Instituto de Tecnologia Educacional do Reino Unido mostrou que 67% das escolas já oferecem algum tipo de formação para professores sobre o uso da IA. No Brasil, ainda há uma grande diferença entre escolas privadas e públicas quando se trata de infraestrutura e capacitação para uso da tecnologia.

Mesmo assim, o movimento de adaptação já começou. “A IA permite simular raciocínio, solução de problemas e mescla o conhecimento humano com o artificial. Ela pode ser uma grande aliada na aprendizagem, desde que utilizada de forma consciente”, afirma Michel Arthaud.

Benefícios: personalização e acesso mais democráticos

Entre os principais ganhos do uso da IA na educação está a possibilidade de personalizar o ensino. Com base em dados e no desempenho de cada aluno, plataformas conseguem recomendar conteúdos sob medida, identificar dificuldades e acelerar o aprendizado.

Outro benefício é a democratização do ensino. “Grande parte das tecnologias educacionais ainda estão concentradas no setor privado. É preciso garantir que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de acesso”, defende Arthaud. A IA pode ser uma ferramenta de inclusão, desde que haja políticas públicas que assegurem sua implementação em larga escala.

Além disso, professores relatam economia de tempo no preparo de aulas e na correção de provas. Em algumas escolas, o uso de IA já reduziu em até 30% o tempo dedicado a tarefas administrativas, segundo dados do SENAI.

Riscos: dependência, plágio e exclusão digital

Apesar das vantagens, o uso da IA na educação também traz riscos. A dependência excessiva das máquinas pode comprometer habilidades fundamentais como leitura, escrita e pensamento crítico.

Há também preocupações com segurança e privacidade. Só em 2024, mais de 700 vazamentos de dados foram registrados em sistemas educacionais que utilizam IA, o que levanta um alerta sobre a necessidade de regulamentação.

“É importante haver equilíbrio entre o estudo tradicional e o tecnológico, para que todas as capacidades sejam desenvolvidas de forma correta”, pontua Arthaud.

O que especialistas recomendam

Para que a IA seja uma aliada e não uma ameaça, especialistas do SINESP, Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Público Municipal de São Paulo, indicaram algumas direções em nota:

• Criar políticas claras de uso da IA em sala de aula;
   
• Incluir o tema nos currículos escolares, com foco em ética e literacia digital;
   
• Ampliar a formação de professores para uso responsável da tecnologia;
   
• Garantir acesso equitativo entre redes públicas e privadas.

Atualmente, apenas 31% das escolas têm regras formais sobre o uso da IA em atividades escolares, segundo a UNESCO. No Brasil, a discussão ainda é incipiente.

“Ainda falta um debate mais estruturado sobre como utilizar a IA de forma ética e pedagógica. As escolas precisam definir diretrizes claras para evitar tanto o uso indevido quanto a exclusão de ferramentas que podem enriquecer o aprendizado. É fundamental preparar alunos e professores para lidar com essas tecnologias de forma crítica e consciente”, ressalta Arthaud.

Tendências de 2025

Artigos e dossiês, como o divulgado pelo portal Scan Source no começo do ano, apontaram que com o avanço das tecnologias e a popularização das ferramentas de IA, o ano de 2025 consolidaria essa transformação no ensino. A plataforma Professor Ferretto, que atende mais de 70 mil alunos com foco no Enem e vestibulares, já vem integrando recursos de IA em simulados, vídeo aulas e sistemas de recomendação.

“Não se trata de substituir o professor, mas de ampliar as possibilidades de ensino e aprendizagem. A IA pode ser uma ponte desde que usada com responsabilidade, ética e propósito”, finaliza Michel Arthaud.