Gripe espanhola e Covid-19: livro baseado em pesquisa histórica e acadêmica traça paralelos entre as pandemias e analisa o papel da imprensa nos períodos

 André Condes, diretor escolar e doutor em Educação, investiga como a imprensa paulista e carioca orientou a população durante a pandemia de 1918; obra é baseada em sua tese de doutorado na PUC-SP 

A pandemia de Covid-19 trouxe à tona questões que pareciam esquecidas, mas que já haviam sido vividas um século antes. É o que revela o livro "Quer um conselho? O que fazer para a espanhola não te pegar – Notícias da pandemia de 1918" (Editora Ponta de Lança, 2025), do educador e pesquisador André Condes. Baseado em sua tese de doutorado pela PUC-SP, a obra analisa como jornais e revistas do Rio de Janeiro e de São Paulo atuaram como instrumentos de educação sanitária durante a gripe espanhola, traçando paralelos com os desafios recentes.

 

"Quer um conselho?" será lançado no dia 2 de agosto, às 18h, na Livraria Ponta de Lança (Rua Aureliano Coutinho, 26), em São Paulo.

 

"Como Lilia Schwarcz sempre reforça: 'é preciso lembrar de não esquecer'", destaca Condes. O livro surgiu de uma pesquisa iniciada em 2019, antes mesmo da Covid-19, mas ganhou novos significados ao ser escrito durante outra crise sanitária. "Ao nos depararmos com o coronavírus, olhamos para o passado e vemos que, 102 anos antes, outra pandemia já havia acontecido. Compreender o que ocorreu nos ajuda a refletir sobre o presente", afirma o autor. A adaptação da tese para linguagem acessível ao grande público levou cinco meses, preservando o rigor acadêmico sem perder a clareza.

 

A obra investiga como a imprensa da época orientou a população diante de uma doença desconhecida, destacando o papel dos periódicos na construção de narrativas sobre prevenção e cuidado. "As pandemias seguem um script parecido, mas cada sociedade reage de acordo com seu contexto", explica Condes. O livro também aborda o impacto nas escolas e universidades das duas cidades, mostrando como a educação foi afetada – e como respondeu – à crise.

 

Para o autor, a principal mensagem do livro é a importância de olhar para a história como ferramenta crítica. "Não se trata de nostalgia, mas de evitar a repetição de erros", diz. 

 

André Condes - diretor escolar no Colégio Pentágono e doutor em Educação pela PUC-SP. Nascido e criado em São Paulo, atua há mais de 15 anos na educação privada, tendo passado por instituições como o Colégio Agostiniano São José e o Claretiano. Sua trajetória acadêmica inclui licenciaturas em Filosofia e Pedagogia, além de especialização em Gestão Escolar. "Quer um conselho?" é seu primeiro livro, fruto de uma pesquisa que une história, imprensa e educação – e que ganhou urgência ao ser escrita entre duas pandemias.