Criada pelo neurocientista e professor Fabiano de Abreu Agrela Rodrigues, metodologia adapta ritmo, linguagem e estratégia de aprendizagem à personalidade, às capacidades cognitivas e à disponibilidade de cada estudante
O Dia do
Professor, celebrado nesta quinta-feira, 15 de outubro, abre espaço para uma
discussão que ganhou força com as mudanças no comportamento dos estudantes: até
que ponto o ensino deve permanecer padronizado quando pessoas apresentam
ritmos, motivações e formas de processamento diferentes? No Brasil, a data é
oficialmente dedicada aos professores desde o Decreto nº 52.682, de 1963.
Uma das
propostas que parte dessa diferença individual é o Teacher
Coach, metodologia criada pelo neurocientista e professor Dr.
Fabiano de Abreu Agrela Rodrigues. O modelo começou a ser divulgado há alguns
anos como alternativa principalmente para profissionais com pouco tempo
disponível, autodidatas, pessoas com altas habilidades e estudantes que não se
adaptam facilmente à rigidez de determinados formatos acadêmicos.
A lógica é
inverter uma prática comum no ensino tradicional. Em vez de exigir que todos os
alunos se adaptem à mesma forma de ensinar, o Teacher Coach procura primeiro
compreender quem é o aluno e, depois, definir como o conteúdo será trabalhado.
Personalidade,
capacidade de atenção, velocidade de aprendizagem, interesses, rotina,
objetivos profissionais e forma de comunicação entram nessa análise. A partir
dessas informações, o conteúdo pode ser desenvolvido por conversação dirigida,
acompanhamento individual, associação com temas de interesse e distribuição das
atividades no tempo disponível daquela pessoa.
Fabiano
explica que criou o método a partir da própria experiência com profissionais
que desejavam continuar os estudos, mas encontravam dificuldades para conciliar
a formação acadêmica com a rotina de trabalho. Em relatos publicados desde
2022, ele descreve o uso de estratégias de memorização, criatividade, atenção e
tomada de decisão associadas à neurociência, adaptadas às necessidades
individuais do aluno.
A
metodologia também foi utilizada no acompanhamento de médicos e outros
profissionais em processos de formação acadêmica. Em entrevista publicada pelo Jornal
Noroeste, Fabiano relatou acompanhar dezenas de médicos dentro do
Teacher Coach, com organização dos estudos de acordo com o tempo disponível e
incentivo à aproximação com pesquisa e produção científica.
Professor
também em cursos de neurociência
Fabiano é
Pós-PhD em Neurociências e possui formação direcionada à neurociência aplicada
à aprendizagem. Atualmente integra o corpo docente da PUCRS Online, como
professor convidado, onde participa da pós-graduação em Neurociências e
Comportamento. A própria universidade mantém seu perfil entre os professores do
curso.
Também atua
como professor na UNIFRANZ, na Bolívia, além de manter atividades de ensino e
pesquisa ligadas ao CPAH, Centro de Pesquisa e Análises Heráclito. Seu perfil
público registra docência em diferentes instituições de ensino superior e
atuação nas áreas de neurociências, comportamento e genômica.
Essa
combinação entre pesquisa e sala de aula está na origem da proposta do Teacher
Coach. Para Fabiano, ensinar não depende apenas do domínio do conteúdo. Depende
também de compreender como determinada pessoa recebe, organiza e retém a
informação.
Um aluno com
elevada velocidade de processamento, por exemplo, pode perder atenção quando o
conteúdo é excessivamente repetitivo. Outro pode precisar de mais tempo,
exemplos concretos ou associação com experiências já conhecidas. A metodologia
procura identificar essas diferenças antes de definir a estratégia de ensino.
Personalização
não significa ausência de exigência
O modelo não
elimina conteúdo, avaliação ou exigência acadêmica. A proposta está na forma de
conduzir o processo.
O estudante
continua precisando cumprir os requisitos estabelecidos pelas instituições em
que está matriculado. O Teacher Coach atua na organização, orientação e forma
de aprendizagem, não na substituição das regras acadêmicas.
Essa
distinção também evita confundir ensino personalizado com facilitação de
resultados. O objetivo declarado pelo criador é encontrar uma forma de
aprendizagem compatível com o funcionamento e a rotina do aluno, preservando
aquilo que precisa ser aprendido.
O método
aparece inclusive na descrição bibliográfica de obras de Fabiano como uma
proposta direcionada a pessoas com altas habilidades, superdotação e perfil
autodidata.
Dia do
Professor coloca o método novamente em evidência
A discussão
sobre individualização do ensino não é exclusiva do Teacher Coach. Educação
personalizada, adaptação pedagógica e diferenças individuais fazem parte de uma
área ampla de investigação educacional.
A
particularidade da proposta criada por Fabiano está na combinação entre
acompanhamento individual, análise comportamental e conhecimentos derivados da
neurociência, utilizando a personalidade e a forma de funcionamento do aluno
como elementos para definir a estratégia pedagógica.
No Dia do
Professor, essa abordagem coloca uma questão concreta para quem ensina:
conhecer profundamente uma disciplina pode ser insuficiente quando não se
conhece a pessoa que precisa aprendê-la.
Foi dessa
diferença que nasceu o Teacher Coach.
Nenhum comentário:
Postar um comentário