Psicopedagoga dá dicas de como professores podem estimular alunos na sala de aula

A psicopedagoga Regina Lima explica quais técnicas de aprendizagem os professores podem propor na sala de aula para estimular seus alunos. Segundo ela, é possível dizer que, além de faixas etárias distintas, diferentes áreas do ensino também podem ser suportadas positivamente pela utilização de diagramas, instrumentos, experiências vivenciais, músicas e técnicas que torne lúdico e positivo tanto o processo de aprendizagem quanto o de memorização.

"O Mapa Mental é um exemplo das técnicas que podem ser utilizadas. Ele é um diagrama criado por um psicólogo como suporte à gestão de informação, memorização e solução de problemas. Apesar de originalmente estar associado à prática e às escolas de administração, é possível aplicar seus conceitos em salas de aula regulares, com crianças de todas as idades", diz Regina Lima.

A especialista diz ainda que os mapas mentais podem ser úteis em diferentes processos de aprendizagem. "A técnica pode ser usada para a fixação da linguagem escrita, o ensino e visualização de fatos históricos, além de fornecerem aos alunos uma maneira natural de pensar e construir pensamentos sobre diferentes temas", explica a psicopedagoga.
 

Outras ferramentas e técnicas – Regina Lima ressalta que além das experiências ao ar livre, com música, jogos simples e da utilização do lúdico, algumas técnicas devem ganhar espaço nas salas de aula nos próximos anos. "A sala de aula invertida é uma delas. Esse método de ensino subverte o ambiente de aprendizado tradicional ao fornecer conteúdo que mistura ações dentro e fora da sala de aula. São geradas atividades, que podem ter sido tradicionalmente consideradas tarefas de casa e elas são parte de um processo finalizado dentro da sala de aula, dando protagonismo aos alunos no debate e geração de ideias", propõe a especialista.

A psicopedagoga cita ainda o Design Thinking, que, de acordo com ela, pode ajudar em elementos como colaboração e competição. Outro artifício proposto por Regina Lima é a Gamificação, que tem como objetivo motivar os alunos a aprender usando elementos de jogos no processo de aprendizagem.

"O objetivo é maximizar o prazer e o envolvimento, capturando o interesse dos alunos e inspirando-os a continuar aprendendo através da competição ou colaboração na busca de pontos e realização de tarefas. Por fim, vale lembrar os Métodos Blended, que se utilizam de recursos digitais e tradicionais, com ações executadas dentro e fora da sala de aula, de maneira orquestradas por um professor e, eventualmente, um assistente facilitador", destaca Regina Lima.

Benefícios dos modelos – Regina Lima afirma que propor e utilizar novos modelos acessa áreas diferentes do cérebro de crianças e adolescentes, maximizando as chances de atingir a forma ideal de aprendizagem de cada um. "A Junior Coders, uma organização não governamental americana, afirma que apenas 25% das escolas ensinam a programar, embora 90% dos pais digam que gostariam que seus filhos tivesse essa habilidade. O uso de técnicas diferenciadas e a inserção de novas formas de ensinar serão fundamentais para um mundo que não para de mudar", ressalta a psicopedagoga.

Regina Lima - Professora e Especialista em Psicopedagogia e Altas Habilidades pela UERJ - Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Trabalhou por mais de 40 anos como Coordenadora Educacional e Disciplinar lidando, ao longo desse período, diretamente com mais de 20.000 alunos. Liderou, por 12 anos um projeto que ajudou a educar crianças e adolescentes através de dinâmicas executadas em 24 disciplinas. É coautora do livro Inclusão Educacional - Pesquisa e Interfaces e associada à ABP - Associação Brasileira de Psicopedagogia.

Como os pais podem ajudar os filhos na lição de casa?

Para Cristiane Teixeira, orientadora educacional do Colégio Franciscano Pio XII, as famílias devem demonstrar interesse pela produção da criança e valorizar o aprender

Muitos pais têm dúvidas sobre como ajudar os filhos na tarefa de casa. O assunto é recorrente, já que, no processo ensino-aprendizagem, a participação da família na vida escolar da criança é importante, assim como a parceria dos pais com a escola.

Para Cristiane Teixeira, orientadora do Ensino Fundamental I do Colégio Franciscano Pio XII, é importante que a família valorize a lição de casa do filho, além de incentivá-lo, no sentido de criar ambiente e rotinas favoráveis para isso. “A família motiva a criança ao oferecer, por exemplo, um ambiente adequado para a lição, bem como ajuda com a organização do horário mais adequado para a tarefa”, afirma a orientadora Cristiane.

Ela enfatiza que é importante a família acreditar e confiar na instituição e no que ela propõe para a aprendizagem. Além disso, a orientadora explica a importância da participação dos pais neste momento de estudo: “Ao auxiliar o filho com a tarefa, estimula-se a autonomia e responsabilidade do aluno, que percebe também a valorização do aprender por parte família, ou seja, a criança cresce entendendo o valor que os pais dão a este processo”.

Cristiane, porém, faz um alerta: os pais não devem fazer o papel do professor. “Há questões que envolvem o conceito da matéria e estratégias de ensino. A família deve se posicionar frente à lição no sentido de motivar, e não de ensinar o conteúdo”.

Por fim, ela destaca que o Colégio Franciscano Pio XII desenvolve estratégias de estudos para todas as séries do Ensino Fundamental, com o objetivo de desenvolver nos alunos a autonomia e o hábito de estudar diariamente, e que pais são parceiros na construção do aprendizado da criança.

“O grande objetivo das tarefas é a consolidação do conteúdo. Mas é preciso que a criança se perceba enquanto estudante para que desenvolva seu próprio método de estudo e aprimore seu desempenho. Esse é o caminho para a maturidade nos anos escolares seguintes”.

DICAS PEDAGÓGICAS SOBRE O RETORNO ÀS AULAS

Na opinião de Sueli Conte, psicopedagoga e diretora mantenedora do Colégio Renovação, algumas dicas são importantes para garantir ao filho um retorno à vida escolar mais confortável e sem traumas:

- Prepare a criança para a escola com alguns dias de antecedência. Isso faz muita diferença. Relembre a estrutura que a escola oferece, fale sobre os amigos, sobre os momentos de aprendizado e, ao mesmo tempo, descontração;

- Caso tenha trocado seu filho de escola, faça uma visita antes do início das aulas. Isso cria mais proximidade entre o aluno e o seu novo universo;

- Retome as rotinas de horários, especialmente para crianças que estudam pela manhã. Dormir mais cedo é recomendado sempre;

- Envolva a criança nos assuntos pertinentes à escola, como a arrumação do uniforme, a compra do material escolar que for necessário, inclusive, na escolha de itens que irão compor a sua mochila e, principalmente, se a lição de férias está toda feita e pronta para ser entregue;

- Nos primeiros dias, o ideal é que a adaptação aconteça de forma gradativa - iniciar com uma ou duas horas de permanência na escola e aumentar o período no decorrer dos dias para avaliar a reação da criança;

- No primeiro dia de aula, nesta fase de adaptação, fique com seu filho na escola e só saia de lá se ele se sentir seguro. Caso o pai ou mãe não tenha disponibilidade, é importante que outra pessoa da família, também próxima ao aluno, faça este papel;

- É importante que os pais inteirem a professora quanto às particularidades do seu filho. Isso cria mais confiança e vínculo entre professora e aluno;

DICAS PEDAGÓGICAS - COMO EVITAR RECUPERAÇÃO ESCOLAR NO 2º SEMESTRE

Ainda dá tempo de recuperar o tempo perdido e enxergar uma luz no final do túnel! Sueli Conte também compartilha orientações especialmente aos alunos que não garantiram boas notas no primeiro semestre e, neste caso, correr o risco de recuperação escolar no final do ano. As dicas da psicopedagoga auxiliam aos alunos e orientam para que façam uma nova programação de estudos para o segundo período do ano letivo e, assim, evitar a recuperação no final do ano:

 - Estabeleça um horário de estudo diário (revisão do que foi proposto em aula);

- Realize as tarefas e trabalhos continuamente, não deixando para o “dia seguinte”;

- Anote/tire dúvidas com os Professores e colegas de classe;

- Acompanhe as explicações em aula, ressaltando os pontos determinantes de um conteúdo;

- Aproveite ao máximo as oportunidades que a escola oferece: plantões, reforço, recuperação, simulados, grupos de estudo;

- Não falte ou chegue atrasado às aulas para não perder a sequência desenvolvida pelos professores;

- Refaça as questões de provas onde aparecem erros. O erro é um forte indicador de uma dúvida existente, que pode ser corrigido (aprendido);

- Evite “elementos” externos que tirem o foco de trabalho;

- Acate outras sugestões, que auxiliem no processo de aprendizagem;

- Não desista frente ao quadro que se apresenta. Estabelecer uma meta de conquista implica no esforço contínuo e diário.