Seis sinais de TDAH em crianças

  

Pesquisas que afirmam que cerca de 50% apresentam os sintomas que geram prejuízo na vida adulta
 

A neuropsicóloga Tammy Marchiori, com formação em neurociência por Harvard e especialização em Terapia Cognitiva pelo Beck Institute, esclarece que o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurobiológica frequentemente identificada na infância, influenciando a vida cotidiana da criança em ambientes como escola, casa e nas interações sociais. Entretanto, é importante destacar que muitas pessoas não recebem diagnóstico na infância. Mesmo nesses casos, é totalmente possível que o diagnóstico e tratamento sejam feitos na fase adulta, proporcionando melhor qualidade de vida e manejo dos sintomas. 

O TDAH, conforme Marchiori explica, é um transtorno que envolve desafios na regulação da atenção. Muitos que apresentam esse transtorno na infância continuam com sintomas na vida adulta. Estudos indicam que cerca de 40% a 50% das pessoas com TDAH na infância enfrentam dificuldades relacionadas ao transtorno na fase adulta, levando a desafios como risco aumentado de suicídio, problemas de relacionamento, consumo de substâncias e questões financeiras. Por isso, a identificação e intervenção precoces são fundamentais.

Algumas pistas para identificar o TDAH em crianças incluem:
 

Falta de atenção aos detalhes, erros por descuido em tarefas escolares ou domésticas, e desorganização;

Excesso de energia, falar demais ou inquietação constante;

Atitudes impulsivas, interrupções frequentes e impaciência;

Dificuldades na escola, baixo rendimento acadêmico e desafios no relacionamento com educadores e colegas;

Desafios para fazer e manter amizades;

Tendência a explosões emocionais, como raiva ou frustração.
 

Diante de tais sinais, Marchiori recomenda que os pais busquem apoio especializado. "O TDAH tem tratamento. Identificar e começar a intervenção cedo pode fazer uma diferença significativa na vida futura da criança", finaliza. 

Tammy Marchiori - Neuropsicóloga com aperfeiçoamento em neurociência em Harvard, especializada em Terapia Cognitiva pelo Beck Institute. Membro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia e da American Psychological Association (APA).