Planejamento escolar entra em nova fase com foco em tecnologia e desenvolvimento integral

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Especialista orienta como escolas e famílias podem antecipar inovações que fortalecem aprendizagem, inclusão e protagonismo estudantil 

O ano letivo de 2026 promete consolidar mudanças profundas no planejamento escolar, à medida que inovações pedagógicas, metodologias ativas, integração tecnológica e foco no desenvolvimento integral se tornam pilares das estratégias educacionais para gestores, docentes e famílias. 

Ao longo dos últimos meses especialistas em educação têm destacado que a tecnologia — especialmente a inteligência artificial (IA) — passará a se tornar parte integrante dos processos de ensino e aprendizagem, apoiando o planejamento contínuo, promovendo personalização em escala e liberando tempo dos professores para atividades de maior impacto humano. 

Entre as tendências mais citadas, como aponta Ana Paula Maccafani, Diretora Pedagógica da Escola Mais, rede de ensino com três unidades em São Paulo e que faz parte da Rhyzos Educação, a personalização do ensino desponta como um movimento que transforma a experiência escolar, utilizando plataformas inteligentes e análise de dados para adaptar conteúdos, ritmo e atividades ao perfil de cada estudante. 

“Essas soluções podem identificar lacunas de aprendizagem com antecedência e sugerir trilhas de estudo individualizadas que apoiem intervenções pedagógicas mais assertivas. São aspectos que tanto gestores quanto pais devem observar no planejamento escolar”, explica Ana Paula. 

Junto a isso, outro vetor de transformação apontado pela diretora é a adoção de metodologias ativas de aprendizagem, com a Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), estudo de caso e simulações, que colocam o aluno no centro dos processos, incentivando resoluções de problemas reais e desenvolvendo competências essenciais para o século XXI. 

Quando se trata da integração tecnológica, espera-se que ambientes de aprendizagem digitais sejam conectados a um ecossistema educacional mais robusto, que inclua bibliotecas digitais, videoaulas interativas e recursos gamificados. 

“2026 será o ano em que planejamentos deixarão de ser documentos estáticos para se tornarem sistemas vivos, ajustados continuamente com base em evidências e dados reais. Gestores e professores que incorporarem essa mentalidade, sem dúvidas, otimizarão processos internos e fortalecerão a parceria com as famílias, potencializando trajetórias de aprendizado mais ricas e personalizadas”, complementa a especialista da Escola Mais. 

Para Ana Paula, além do uso intensivo de tecnologia, o planejamento escolar de 2026 também se orienta pelo desenvolvimento integral dos estudantes, em uma visão que vai além do domínio de conteúdos e inclui o fortalecimento de competências socioemocionais, comunicação, pensamento crítico, colaboração e criatividade. Tal abordagem visa formar indivíduos mais preparados para os desafios contemporâneos, alinhando escola, família e sociedade em uma proposta educativa mais ampla. 

“Precisamos pensar também em como isso melhora a conexão entre o currículo escolar e as demandas práticas do mundo do trabalho e da vida em sociedade. Para gestores, isso significa investir em formação continuada de docentes, desenvolvimento de currículos flexíveis e adoção de ferramentas que facilitem a coleta e a interpretação de dados pedagógicos. Para os pais, a tendência aponta para um engajamento mais ativo nos processos educacionais, com uma comunicação mais transparente e constante entre escola e família”, conclui Ana Paula.