O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
começou há 20 anos com o intuito de medir o nível de conhecimento dos alunos
que terminaram o Ensino Médio, mas, com o decorrer dos anos, a prova foi
assumindo novas funções.
Ao longo de sua história, o ENEM já foi usado
para o ingresso em universidades públicas - pelo SiSU (Sistema de Seleção
Unificada) - e particulares, para programas de bolsa de estudo, como o ProUni
(Programa Universidade para Todos), para financiamento escolar por meio do Fies
(Programa de Financiamento Estudantil), para oportunidades de intercâmbio de
estudos fora do Brasil - pelo Ciências Sem Fronteiras - e até como Certificado
de Conclusão do Ensino Médio para o EJA (Educação de Jovens e Adultos).
As diversas oportunidades aumentaram
gradativamente a adesão à prova. Em 1998, no primeiro ano de aplicação, foram
aproximadamente 157 mil inscritos e, no ano passado, mais de 6,5 milhões de
alunos se cadastraram para realizar o exame. No início, cerca de 90
instituições usavam a classificação da prova como critério de seleção e, hoje,
são por volta de 500.
O modelo das questões também sofreu
modificações. Antes, eram cobradas 63 questões objetivas e uma redação em
apenas um dia. Em 2009, houve a expansão para 180 questões distribuídas em dois
dias. Atualmente, expandiu-se o tempo de duração em meia hora e, ao invés de
dois dias seguidos, a prova é aplicada com uma semana de intervalo, ou seja, em
domingos consecutivos.
O coordenador do Anglo, Madson Molina, avalia
que o ENEM teve uma mudança de foco, já que hoje está consagrado como o maior
exame de vestibular do país, e acrescenta: “Já faz um tempo que o ENEM está
tendo uma melhora na qualidade das questões, do próprio estilo de aplicação da
prova e nos critérios de segurança”, explica o educador no que se refere ao
aumento da credibilidade perante a avaliação e o amadurecimento nesses 20 anos
do Exame Nacional do Ensino Médio.
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